La Recherche, un élément crucial.

Les TIC pour l’éducation offrent aux pays des opportunités hors du commun. Avec ces opportunités viennent également des défis. Certains de ces défis sont liés aux coûts, à la durabilité, l’optimisation de l’utilisation, ainsi qu’à faire de l’enseignement et de l’apprentissage une expérience significative pour les étudiants et pertinente pour le développement du pays. Nombreux sont les stratèges, planificateurs managers et praticiens qui manquent encore d’expérience, de savoir et de capacité de juger en matière de systèmes, méthodes et moyens qui composent ce qui est essentiellement un domaine émergent. Ce manque d’expérience est particulièrement évident lorsqu’il s’agit d’intégrer les TIC les plus récents aux systèmes éducatifs. Beaucoup d’initiatives TIC sont expérimentales, problématiques ou inconnues au fournisseur.

Le GeSCI croit que la recherche est cruciale pour faire face à de tels défis. La complexité et la nature rapidement changeante du paysage des TIC pour l’éducation nous demandent d’être à la quête d’un point de vue multidisciplinaire et multi-méthodologique afin de comprendre l’impact du phénomène des TIC sur les systèmes scolaires. Des initiatives de recherches à plusieurs dimensions peuvent enrichir le savoir et améliorer les choix disponibles pour nos partenaires de développement. En outre, la recherche à plusieurs dimensions peut également générer de nouveaux savoir, perspicacité et preuves qui peuvent stimuler une discussion portant sur des problèmes clés et renforcer nos services conseil.

Le développement du savoir est porté par l’un ou l’autre de ces véhicules :

  • De façon interne par l’équipe du GeSCI
  • Consultants et chercheurs commissionnés
  • En collaboration ou partenariat avec d’autres organismes tels que ONG et réseaux d’universités et de recherche
  • Forums de communautés de savoir et de pratique.

Les résultats de ces activités de développement du savoir sont des outils de savoir et des recherches et rapports analytiques documentés sur des sujets thématiques.